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（声音）谁在填鸭？
摘要：我们很怕别人不了解陶瓷，不了解景德镇，不了解我们的千年历史，更害怕别人谈起我们现在的式微，于是自然不自然地开始了填鸭式的推广及介绍。
本月初的一天，接到在潮汕地区做陶瓷生意的朋友一通电话。电话中，朋友甚是兴奋，因为经过他及他团队的长时间研究、试制，他们终于做出了一种更薄、成本更低的胎质。“我要来景德镇看看，相信市场一定会很大。”
在景德镇的两天时间里，我带着朋友去了数家工厂，与数个搞陶瓷研究的专家进行了深入的沟通。在离别的时候，我问朋友，怎么样？朋友笑笑说，还好。在朋友回去后，一天在微信中聊天，朋友客气地说，你们景德镇人都好热情，我说得他们都听不进去，倒给我灌了一肚子。
朋友的话，起初只是一笑而过。这两天仔细想想，联想到我们在接待客人中的许多事情，也许我们景德镇人都有着一个共同的特性：一讲到陶瓷，我们自然而然地站到了施教者的位置上，以一个极高的姿态不断地向外来的客人，甚至是陶瓷专家不断地灌疏着我们景德镇的陶瓷知识。
填鸭，这个词在瞬间开始，不断地在我脑中发酵。
何谓“填鸭”？百度上指出其由来是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。当然，我们知道，以前我们接触更多的是指其教育方法上的不恰当，顾名思义，就是把知识一味灌输给学生。
与之相对的是启发式教育。相对于学生的年龄特点和成长方式当然是启发的好。在教育界有一句话：“我听，我忘记；我看，有印象；我做，我记住。”填鸭式教育前两项都占全了，就是没有“做”这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。
填鸭式的教育方法，早就被教育界所摒弃，而在现实的生活中，我们却热衷其中，不断地扮演着填鸭者的角色。
在对外接待中，对于外来景德镇做客的朋友，我们总是大讲千年陶瓷文化如何传承，如何发扬；对于来景德镇探讨陶瓷工艺的专家学者，我们总是大讲千年陶瓷工艺如何了得、先进。哪怕我们拍一部宣传片，也会在其中，不断描述我们“china”就是“China”，我们大瓷都是如何光辉流转，如此等等。
这样的一个强势宣传、努力填鸭，对于外来者而言，他们难道就真得在“听君一席话后，而感慨千年”？究其瓷都人身上的这种普遍性，也许真正的原因出在“大瓷都小国民”的心态上。
我们很怕别人不了解陶瓷，不了解景德镇，不了解我们的千年历史，更害怕别人谈起我们现在的式微，于是自然不自然地开始了填鸭式的推广及介绍。
过于重视自己的东西，而必然会带来对他人的忽视。无论治国、治家、治研究，无数的事实告诉我们，放眼看世界，虚心求教于外来的专家学者，不仅不会引起他们对瓷都的不尊重，反而会更加说明瓷都的胸怀世界，引领陶艺的大胸怀。
摒弃为所谓自尊而进行的填鸭，多听，多学，也许是我们眼下更重要的事情。
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